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    1个月前

    三单-六年级工程问题

    六年级数学《工程问题》预习单评价台难不住我1.修一条360米的公路,甲队修12天完成,平均每天修多少米?2.修一条360米的公路,甲队每天修18米,多少天能完成?3.加工一批零件,计划8小时完...

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    1个月前

    长安路小学教学案-工程问题

    临 沂 长 安 路 小 学 教 学 案时间: 2014 年 月 日年级六年级学科数学课型新授课课题工程问题主备教师王贵宾使用教师王贵宾教学目标1.让学生经历用“假设法”解决分...

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    1个月前

    长安路小学教学案-圆的面积

    临 沂 长 安 路 小 学 教 学 案时间: 2014 年 10 月 28 日年级六年级学科数学课型新授课课题圆的周长主备教师王贵宾使用教师教学目标1、学生认识圆的周长,能用滚动、绕线...

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    1个月前

    三单-六年级圆的面积

    六年级数学《圆的周长》预习单评价台难不住我1、什么是面积?2、你会计算哪些平面图形的面积?3、说一说,平行四边形、三角形和梯形这三种图形面积计算公式的推导过程?4、观察课本67页的主题图,思考...

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    3个月前

    六年级分数乘小数教案

    六年级分数乘小数教案

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    3个月前

    小学教学案-分数分数乘小数

    1.让学生掌握分数乘小数的计算方法,提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。2.在学生自主探索的基础上,引导学生自由地表达自己的想法,培养学生合作交流的能力。3.通过解决日常生活中的实...

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    3个月前

    **小学教学案-分数乘法的应用

    1.使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握分数连乘法的计算方法,并能正确计算。 2.让学生在“用数学”活动中,学会收集、选择和加工信息,在共同探讨中培养学生的...

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    3个月前

    **小学教学案-比的应用

    1.让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程,理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2.通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动,培养学生分析...

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    3个月前

    六年级数学《按比分配解决问题》

    六年级数学《按比分配解决问题》

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    3个月前

    60所课改试点校课堂教学改革实施方案

    全面贯彻党的教育方针,认真落实全国教育工作大会精神,聚焦新《课程标准》,顺应新高考改革,突出学生“核心素养”培养,依据《**市关于中小学校课堂教学改革的实施方案》,组织推进“以学为本”的课堂教学...

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